정책은 학과 간의 경쟁을 더욱 심화 시킬 것이다, 취업률이라는 단편적인 평가지표만을 가지고 대학을 평가하여 대학의 설립목적 및 고유의 기능을 왜곡하고 해칠 것이다, 학생들의 학습 권을 훼손한다 등 – 불만이 터져 나오고 있고, 이에 따라 대학구조조정은 사회의 화두로 자리잡았다.
우리
대학구조조정정책 개념
교육부는 대학의 양적 규모는 대폭 줄이면서, 교육의 질은 높여 대학 경쟁력을 제고할 수 있는 선제적이고 적극적인 구조개혁 방안을 마련하였다.
대학구조조정 추진 배경
대학 환경의 변화
저 출산으로 인한 입학 인구의 감소
글로벌 시대의 대학 경쟁력 요구 확산
대
구조조정이 부진하여 앞으로도 공적자금이 더 투입될 것으로 예상
≪ … 중 략 … ≫
Ⅱ. 한일금융개혁(한국과 일본의 금융개혁)
양국은 전반적으로 유사한 금융산업구조 및 금융정책결정 유형을 가지고 있었으며 그러한 특징은 1980년대와 1990년대 초반까지의 금융규제완화 및 자유화과
대학으로 전환
3) 사회수요에 부응하는 인력 양성 체제구축
- 산학협력 촉진정책
4) 세계수준의 경쟁력을 갖춘 대학으로 발전지원
- BK21마무리, Post-BK21 및 기초학문육성
계획추진
2. 구조조정의 전략
교육여건 개선
- 학생정원 감축, 대학연구력 확보
국립대 연합체제 구축, 사립대학
연구개발 네트워킹을 위해서는 첨단기술의 원천지(세계 첨단연구단지나 대학)에서 연구 또는 학위를 취득하는 것이 필요하다.
그러나 우리나라의 이공계 인력양성사업 중 해외 연수나 학위취득을 지원하는 것은 과학기술부의 국비과학기술연수사업, BK21사업의 해외연수지원 등 일부에 지나지 않는
대학 입시와도 직결되기 때문에 좋은 중학교에 아이를 진학시키려는 학부모보다 좋은 고등학교에 진학시키려는 학부모들이 상대적으로 더 많은 수를 차지하고 있다. '자립형 사립고교' 정책의 도입에 관한 논의는 1995년에 제안된 이후 교육부의 정책연구, 사립중등학교 및 연구기관의 정책개발연구,
대학혁신은 무엇보다도 한국사회의 발전방향이 요구하는 인재의 양성을 지향해야 할 것이기 때문이다. 둘째로 한국대학이 당면한 위기적 현상의 핵심을 세가지 차원, 곧 한국의 대학구조의 문제, 대학정책의 문제, 대학공동체와 주체의 문제를 중심으로 검토한다. 특히 현정부의 대학정책이 집약되어
신용창출 및 통화정책의 기초를 이루는 동시 자금순환의 1차적 재원을 형성한다. 그러나 오늘의 금융적 화폐유통에 대하여 이러한 관점만을 염두에 둔다면 이는 오늘의 금융기관에 의한 간접금융화폐유통을 순전히 초기 케인지언에 근거케 하거나 고전적 화페수량설에 머물러 있게 하는데 불과하다.
대학이며 따라서 기업과 국가의 희망은 대학교육에 달려 있음을 역설적으로 표출하고 있다. 결국 세계화는 우리대학에 새로운 도전을 가져다주고 있으며 지식기반사회화는 우리대학의 책임과 역할이 더욱 막중해졌음을 말해주는 것이다. 이번 발표에서 교육시장개방의 의미와 한국 교육의 경쟁력정